البلاغة العربية من أبرز معالم الجمال في لغتنا العربية، وهي أداة فعالة لتجميل الكلام، وإيصال المعنى بطريقة مؤثرة. ومن بين ألوان البلاغة التي أثراها العرب “الطباق” وهو من أهم الأساليب البلاغية، والذي يعكس جمال التعبير، وروعة البيان في اللغة العربية.

التعريف:

هو أحد فنون البديع البلاغي، ويُقصد به: الجمع بين كلمتين متضادتين أو متقابلتين في المعنى في جملة واحدة، وذلك بهدف إبراز المعنى وتقويته في ذهن المتلقي. ويُسمى أيضاً بـ”التضاد”، وهو من الوسائل التي تُستخدم لإضفاء جمال ومعنى على الجملة، سواء في الشعر أو النثر أو في النصوص الدينية والأدبية.

وقد عرَّفه علماء البلاغة بأنه: «الجمع بين ضدين في الكلام الحقيقي أو المجازي، لإظهار الفرق، وإثبات المعنى». ويشترط في أن تكون الكلمتان المتقابلتان في المعنى واضحتين ومتناقضتين تمامًا مثل: (الحياة والموت)، (النور والظلام)، (الخير والشر).

أنواعه:

1. الطباق الإيجابي

هو النوع الأشهر، والأكثر وضوحًا في البلاغة العربية، ويحدث عندما تأتي الكلمتان المتقابلتان في الجملة بصيغتهما الأصلية دون نفي إحداهما. على سبيل المثال:

مثال: قال تعالى: ﴿فَأُولَئِكَ يُبَدِّلُ اللَّهُ سَيِّئَاتِهِمْ حَسَنَاتٍ﴾ [الفرقان: 70].

نلاحظ في الآية الكريمة وجود كلمتين متضادتين هما “السيئات” و”الحسنات”، وتم الجمع بينهما في جملة واحدة لتأكيد قدرة الله تعالى على خلقه، ورحمته الواسعة بهم. وهذا يُعد من أوضح أمثلة الطباق الإيجابي.

2. الطباق السلبي

يحدث عندما تكون إحدى الكلمتين مثبتة والأخرى منفية، أي أن هناك نفي في أحد طرفي الطباق. وغالباً ما يُستخدم هذا النوع لتقوية المعنى وتوضيحه من خلال النفي والإثبات.

مثال: قال تعالى: ﴿قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ﴾ [الزمر: 9]

في هذه الآية يستخدم الله تعالى أسلوب الطباق السلبي من خلال الجمع بين “يعلمون” و”لا يعلمون”.

الأهمية في اللغة العربية:

  • تقوية المعنى.
  • جذب الانتباه.
  • إبراز التناقض.
  • تزيين الكلام.

أمثلة من القرآن الكريم:

القرآن الكريم مليء بالأساليب البيانية والبلاغية الرائعة، ويُعدّ من أفضل مصادر التعلم للطلبة والمعلمين لفهم فنون البلاغة ومنها الطباق. فيما يلي بعض من الآيات التي ورد فيها الطباق:

1. قال تعالى: ﴿وَتَحْسَبُهُمْ أَيْقَاظًا وَهُمْ رُقُودٌ﴾ [سورة الكهف: 18] – “أيقاظاً” معناها مستيقظين، و”رقود” معناها نيام، وهنا طباق واضح بين الكلمتين.

2. قال تعالى: ﴿يَوْمَ تَبْيَضُّ وُجُوهٌ وَتَسْوَدُّ وُجُوهٌ ۚ﴾ [سورة آل عمران: 106] – طباق بين “تبيَضّ” و”تسوَدّ”.

3. قال تعالى: ﴿قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ﴾ [سورة الزمر: 9] – طباق بين “يعلمون” و”لا يعلمون”.

أمثلة من الشعر العربي:

الشعر العربي زاخر بالأساليب البلاغية، والطباق أحدها، ومن بين هذه الأمثلة ما يلي:

قال المتنبي: إذَا مَاتَ مِنْ بَعدِ الْبيَانِ بَلاغَةٌ ** فإنّ زَلالَ الرّيقِ خَيْرٌ مِنَ الصَّمْتِ

في هذا البيت نجد طباقًا بين “البيان” و”الصمت”، حيث تشير “البيان” إلى الكلام و”الصمت” إلى السكوت.

قال الشاعر: ما أحسنَ الصلحَ إن دامَ الوئامُ، وما أقبحَ الحربَ إن طالَ الخصامُ.

تم استخدام الطباق بين “الصلح” و”الحرب”، وبين “حسن” و”قبح”، و”الوئام” و”الخصام”، مما يُكسب البيت جمالية لغوية ومعنوية.

إرشادات لتعليم للأطفال:

1. تبسيط المصطلحات

يفضّل تقديم المعنى بطريقة مبسّطة، مثل: “الطباق هو استعمال كلمتين معناهما متعاكس مثل: النهار والليل”.

2. استخدام أمثلة مرئية وقصصية

يمكن للتربية والتعليم أن تضع أنشطة تشمل قصة قصيرة تحتوي على طِباق ثم سؤال التلاميذ لتحديد الكلمات المتضادة فيها. تلك الطريقة تجعل التعليم أكثر متعة.

3. التدريب عبر الأنشطة

ينبغي استخدام ورش عمل تفاعلية وتمارين تحريرية، تطلب من الطلبة أن يكتبوا جملًا تتضمّن طباقاً، أو تحديد الطباق في نص معين.

4. الربط بالحياة اليومية

يمكن التقريب إلى ذهن الأطفال من خلال استخدام كلمات مرتبطة بحياتهم اليومية مثل: صحة / مرض، شجاعة / خوف، صيف / شتاء.

الفرق بين الطباق والمقابلة:

من المفاهيم التي قد تختلط على البعض الطباق والمقابلة، فكلاهما يتضمن تضادًا في المعنى، لكن ثمة فروق دقيقة بينهما. الطباق يحدث بين كلمتين فقط، أما المقابلة فهي تكون بين أكثر من زوج من الألفاظ المتضادة.

مثال على المقابلة: قال تعالى: ﴿فَمَن يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ خَيْرًا يَرَهُ * وَمَن يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ شَرًّا يَرَهُ﴾ [سورة الزلزلة: 7-8].

في هذه الآية: “خيرًا” تُقابلها “شرًا”، و”يره” تتكرر، وهو توازن لفظي ومعنوي يُسمى مقابلة. أما الطباق فلا يقتضي تكرار أو تعدد بل كلمة وكلمتها المضادة.

المراجع

  • الجرجاني، عبد القاهر. أسرار البلاغة. دار المعرفة، بيروت.
  • عبد السلام هارون، موسوعة علوم اللغة العربية، دار المعارف.
  • وزارة التربية والتعليم – دليل المعلم في اللغة العربية للمراحل الابتدائية والمتوسطة.
  • موقع مجمع اللغة العربية على الإنترنت – قسم البلاغة العربيّة.